课堂总结怎么写，学生课堂总结怎么写！

投稿用户 • 2022年11月5日 am9:36 • 范文大全 • 阅读 312

【课堂问题整理】

1.老师能否现场帮我和孩子判断主性格？

现场用一句话提问判断出来母女的主性格，问的问题是你平常穿衣物是中规中矩，不穿超短裙、不让自己露大后背……

我还没把其他三种情况说出来，母亲就回答：我就是这样的。

我笑着告诉她，你果然主性格是橙色。女儿从后3种穿衣特点中选择了一项，判断出其主性格是蓝色。一旦判断出来主性格，我们就说了几个她们的性格特点，俩人点头称是。

未来我们会根据大家的需求专门开如何判断自己和他人性格的4色识人课程，欢迎大家及时关注。

2.学校的一位老师课后提问，学校中有一位学生受到其他学生的指责、排挤，她作为老师怎么办？

我问她是如何做的，她回应说她会主动对那位学生嘘寒问暖，让学生感受到来自老师的关心和支持的力量，让其他学生看到老师对他的关注。我们对这位老师做法给予了肯定和掌声。

随后，我用互动的形式，让这位老师看到如何通过游戏互动的形式为孩子赋能，如何让孩子快速回到集体中，并被众人接纳。

3.有年青的姑娘问，孩子玩手机不舍得放下怎么办？

我让姑娘从互动中找答案，现场我让一位女士扮演不听话、死犟，明知前方方向不对，非要往前走的孩子，问姑娘怎么让孩子转过身来走。

看到姑娘说，反正不能硬拉硬拽，又一时想不出办法，我就给姑娘演示了一遍做法，姑娘从中领悟到解决问题的答案。

4.有一女士问，她有一位朋友跟别人沟通不畅，现在已被孤立，她如何帮助这位朋友？（她问这个问题之前，一直在看我是如何帮助一位有问题的同事的。同事问完问题，她才开始提问。）

我告诉她，在感觉没有办法帮助到朋友时，说明自己的能力还不足，等到学了一段时间，通过心理学能分清自己和他人的性格特点，了解了朋友与人沟通的问题所在，就很容易像我帮助同事那样，几句话就能帮助朋友释然了，尤其是让朋友认识到自身存在的与人沟通方面的问题，在外界环境不变的情况下，怎么稍稍改变一下自己，就能让事态好一些。与其一次次给朋友出主意，不如帮朋友强大自己，毕竟我们不能陪伴朋友一生。

希望上述的问题整理对大家有些许的帮助[合十]

............试读结束............

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