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如果小学的确普遍出现不待见的情况,你可以做一点幼小衔接的准备工作,但要注意几点:

1.始终要培养阅读习惯,不要就拼音补拼音,要清楚拼音是手段不是目标;

拼音只是帮助孩子更多阅读、能自主读懂阅读材料的工具,它不是学习语文的重点,所以养成阅读的习惯是重点,提到不识的字查字典;

2.注重生活中的学习,比如有的孩子不认识字,带他外出坐坐公交车,人人路牌和站牌名称等,生活中的数字;

比如到水果摊去认识一下,尽量要在真实生活中去衔接;

带孩子在生活场景中识字,是非常棒的方法,因为有语境,有前后文,有场景,所以识字比较轻松且容易。

不过,我也要泼一盆冷水,这样看似简单,但并不容易,需要你有这方面的意识,还需要你坚持!

3、实在要报拼音班的话,也要去注重方法的,有情境的、有故事的;

关键是你要记住拼音是所有内容不会变化无常,它是有基本规律的,在情境中反复体验,孩子很快就会了。

好,先分享到这里,再想到啥,随时分享,绝不藏私[呲牙]

............试读结束............

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