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投稿用户 • 2023年3月7日 am2:18 • 范文大全 • 阅读 233

书画艺术作为中国传统文化的瑰宝之一，以其独特的文化内涵被一代代延续至今。盘州市第五中学美术教师、贵州省书法家协会会员孙进，是书画艺术的狂热爱好者之一。在教学工作之余他也学书法，近两年来大有进步。

孙进学书法主攻隶书，他在《张迁碑》《石门颂》上花的时间要多一些，大字偏于《石门颂》的奔放飘逸，小字以《张迁碑》为基础加入《礼器碑》精谨的元素，均有可观之处。近年来，他为当地培养了一大批美术人才，其作品被多家博物馆收藏。

近年来，孙进参加了不少优质课比赛都取得了优异的成绩。分别取得贵州省第七届高中美术优质课一等奖，六盘水市一等奖，盘州市一等奖；六盘水市首届教学成果奖评选现场绘画大赛一等奖；主持课题“书法对中学生全面发展的探究”荣获六盘水市二等奖；指导学生书画作品参加国家级获奖3人，省级获奖若干，市、县级若干。

在今年贵州省第七届美术优质课比赛评选活动中，孙进执教的技法课《走进书法艺术——隶书横竖画探究》荣获六盘水市优质课一等奖。其在比赛中以扎实的基本功和巧妙的教学设计赢得了省市级专家的好评，课堂作品被都匀一中博物馆永久收藏，手写教案被专家们收藏，课堂案例“刮鱼鳞、勒马缰绳”被专家作为新教材培训分析案例。

在得知参加县级优质课的消息时，孙进总在想，怎么构思一堂课非常重要。现阶段正是弘扬传统文化的关键时期，书法进校园也是迫在眉睫、刻不容缓的，所以他就选择定性为上书法技法课。但上什么？怎么上？学生对书法艺术的认知不高，动手能力弱。而且书法艺术较为抽象，他就想能否用最简便的方法让学生醍醐灌顶似的理解抽象书法，从而变成学生的能力，由此对书法产生浓厚的兴趣。想到这里，他就去寻找素材，翻阅大量的书法理论书籍，从蔡邕笔论《九势》中找到了“横鳞竖勒之规”专分析横画和竖画的，用了生活中常见的“刮鱼鳞”和“勒马缰绳”的事例来教会学生书写横画和竖画。为了让课堂更加生动，导入部分加入了残疾人创作书法的感人视频启发学生，最后升华部分用了书法点画与礼俗的视频结束主题，让学生容易进入课堂，练习书法获取知识变成能力，最后升华为热爱祖国的传统文化。

“在去参加市级优质课比赛前的磨课过程中，我得知此课的深度不够，自身的语言逻辑存在问题，又对课堂进行细致的分析和实践，最后加入部分内容和趣味性的知识，通过一次次的课堂打磨，让课堂饱满了起来。”孙进说。

参加县、市两次比赛、磨课，对孙进的影响很大。他说：“两次磨课，每个专家对我都说出不同的观点。当时的自己内心十分复杂，不知从何改起。但是静心思考，课堂上贪多嚼不烂，面面俱到学生表面上看是学了不少，实则学会很少。”所以，孙进就模拟学生场景上了几遍，学生是否能听懂，是否能学到东西，一切从学生出发，将上课思路重新梳理了几遍。并增设了隶书两个经典碑帖的分析，将课堂的升华内容增设成自作诗一首作为结束。

对于今后，孙进表示，“上好每一堂课，我们永远在路上。上好一堂课，是每一位教师一直追求的愿望，执教出一流的优质课，是我们永远的话题。虽然我们无法科学地、准确地界定优课、描述优课，但我们可以换位感受学生的收获，学生学到了，并形成能力，这才是一堂优质课。”

乌蒙新报记者罗京实习生赖蕊

编辑：谢孟融

一审：黄琬荻

二审：巫娜

三审：刘云冰

............试读结束............

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