讲座听后感怎么写，讲座观后感万能模板

投稿用户 • 2023年3月9日 pm2:18 • 范文大全 • 阅读 204

文╱岳阳县荷花塘小学刘伟伟

郑冷横老师我不认识，他的讲座题目《音乐“顽”家玩音乐》中的“玩”字倒是吸引了我。听讲座后才知道，音乐教材中的歌曲，我最喜欢唱的儿歌《踩雨》，竟然就是郑老师创作的，心里顿时充满了惊喜、敬佩。

讲座首先播放的是歌曲《踩雨》：“沙里格沙沙，沙里格沙，雨敲着小路沙里格沙，雨弦弹响了金琵琶，我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花，哎嘿踩雨呀，哎嘿踩雨呀，闯进了一幅夏天的图画……”孩子说话喜欢说叠词，歌曲里面有很多叠词，符合孩子特点，孩子唱起来很顺口；弹响了金琵琶，夏天的图画，这些比喻的词语，让普通的事情有声有色，给人美的感受，也让我回到了初为人师的时候。师范毕业乡村教书，兼职音乐、美术，夏天，常看到孩子们踩雨的画面：孩子们在雨中嬉戏，有的用双手抓空中飞舞的雨，有的用脚踩地上一团团的积水，有的试着跳过水坑，任凭雨水淋湿了衣服也没关系，溅湿了鞋子也无所谓，他们完全沉浸在玩的快乐中。司空见惯的画面，当时我没觉得有多美，有时还责怪孩子们淘气，把衣服淋湿了。自从学了音乐教材上的《踩雨》，再看到孩子们踩雨时没有了抱怨与责怪。也不知有多少次带他们唱这首歌，每次都不需要我怎么讲解，他们自发边唱边跳，是那么快乐！现在，我更深体会到玩是孩子的天性。

接着郑老师用饱满的热情，声音抑扬顿挫地向我们讲《踩雨》的创作灵感，创作过程：无心感受、用心捕捉、有心挖掘、走心呈现。让我体会到郑老师看是无心的玩，却是创作的有心人，我们也可以让孩子在玩中学，学生看似在玩，实质却在用心思考学习。走上教师岗位，我喜欢带孩子们玩美术。美术课上画蔬果，我带来许多蔬果摆在课桌上，带孩子们把玩描画，一幅幅线描蔬果图呈现在黑板上；美术课制作花手帕，我带来颜料与宣纸，带孩子们折扎浸染，一条条花手帕摆满孩子们的课桌。那年期末美术考试，我说：“期末考试不用工具材料。”孩子们愣在那里，满脑子疑问，“考试题目是到操场上，10人一组，每组同学合作，用身体摆出一朵花。”孩子们欢呼雀跃出了教室。操场上，组长组织学员讨论用什么姿势摆什么花，接着分工合作，帮助做动作。很快，花朵出来了：有的手拉手做花瓣，有的身体躺着做花瓣，还有的躬着身子做花瓣；有的举起双手做花蕊，有的半蹲做花蕊，还有的手脚都举起来做花蕊。孩子们的脸上荡漾着微笑，粉红色的校服，全开和含苞待放的花朵呈现在绿草地上，是那么美。玩得最嗨的是美术兴趣小组了：矿泉水瓶、废报纸、牙刷、牙签、树叶、水粉颜料、油画棒……都是我们的玩具。玩美术，孩子玩出了美术作品获国家级金奖，玩出了三十多幅美术作品在《中国儿童报》《小学生导刊》上发表，玩出了美术作品获各级奖励三百余人次。

郑教授玩音乐玩出了大名堂，不仅歌曲玩进了教材，还玩出了著名作曲家、音乐教育家、特级教师等。我玩美术，也玩出了小名堂，美术教学竞赛获市级金奖，校本教材《趣味绘画》获省级三等奖，还玩出了高级教师、岳阳名师等。寓教于乐，专业的玩是一种对事业的热爱，对事业的痴迷，玩就要玩出名堂。

............试读结束............

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