重庆市巴南区内部挖潜缓解中小学教职工编制压力

投稿用户 • 2023年3月18日 am5:24 • 范文大全 • 阅读 225

重庆市巴南区内部挖潜缓解中小学教职工编制压力
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　　为应对中小学生不断增长带来的中小学教工编制不足的问题，重庆市巴南区通过深入调研，开展部门协同，采取优化机构设置、整合人力资源等多种措施，缓解中小学校增编压力。
　　一、撤学校设教学点，减少管理岗位编制需求。对于学生人数较少但生源稳定的学校，撤销学校建制，设置教学点，其人员编制收归中心小学校管理，由中心小学保障教学点的日常教学和管理。因减少学校建制，减少学校管理岗位编制，确保更多教职工编制用一线教学需要。
　　二、调整学校办学层次，提高编制使用效益。进一步优化中小学校资源配置，对部分小学校和九年一贯制、高完校等涉及多个层次办学的学校，分析各层级学生情况，对于学生数较少且在近三年逐步减少的年级、班级，实行邻近学校办法层次、教师编制整合。根据实际情况，部分小学分别开设6个年级、3个年级层次教学班，个别九年一贯制学校、高完校逐步调整为单办小学、单办高中等。通过办学层次调整，既保障了各个阶段的学科配套问题，也解决了因办学层次多、学生人员较少等造成的教师工作量不足问题，从而提高教职工编制使用效益。
　　三、创新教学手段，减少学科配套对编制的需求。一是实行流动教学，发挥编制最大效益。对部分学生数少、音体体美等学科配套困难的学校，由中心小学统筹安排教学，派遣部分教师实行“走教”服务，既保障学科配套教学的问题，又解决教师工作量不饱和等问题，充分发挥编制的使用效益；二是利于科技手段，向信息化要编制。学校的部分课程利用网络信息化教

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