县级领导主题教育专题民主生活会发言提纲(新六个方面、政绩观、反面典型案例剖析)

县级领导主题教育专题民主生活会发言提纲
    按照《中共××县纪委机关中共××县委组织部中共××县委学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组关于认真学习贯彻***总书记重要讲话精神开好主题教育专题民主生活会的通知》(×委组〔2024〕1号)要求,我紧扣主题教育主线,结合思想和工作实际,认真查摆自身不足,深入剖析问题根源,明确问题整改措施,现将对照检查情况汇报如下。
    一、问题查摆
    (一)对照“六个方面”检视查摆问题
    1.学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想方面。一是学习主动性不强。虽然能够按照主题教育的要求开展学习,但仅仅满足规定动作,个人自学较少,缺乏主动性。二是学习不够深入。对***新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵未能深入掌握,在学深弄懂悟透上还有差距,缺乏深度和广度,例:选择性学习多,系统学习少,划线标注多,深入研读少。三是学用结合不够紧密。仅仅满足学了看了,就学习而学习,未能将主题教育所学所悟的政治理论成果与民政工作实际有机融合,从而转化成解决问题“瓶颈”的有效措施,对分管领域的养老事业发展、项目建设中存在的深层次问题缺乏以政治的思维和高度去深谋远虑,存在“两张皮”现象。例:审计反馈整改的××敬老院、××敬老院整改进度严重滞后,总以×××××等客观理由一拖再拖,导致不能按期整改可能被省市通报的政治风险。
    2.维护党中央权威和集中统一领导方面。一是政治站位有待提高。自认为长期接受党的教育,历经多个岗位,政治立场、政治意识是坚定的,但深入剖析还有差距,工作中偏重于业务思考,缺乏政治考量,极易引发业务问题上升到政治问题,给我县民政事业带来负面影响。例:××敬老院项目在××××,后在审计中发现该问题造成负面影响。二是大局意识有待提升。谋划工作缺乏全局考量,局限于自已分管领域,更多考虑如何从本部门去抓落实,完成分管领域的各项考核指标,未能从全局乃至全县角度思考。三是意识形态警惕性不高。日常工作生活中,面对部分群众非议上级组织决策,发表有损党和政府形象的言论时,自已未能坚决抵制和制止,缺乏政治敏锐性。
    3.践行宗旨、服务人民方面。一是主动服务意识有待加强。民政部门履行民生保障职责,解决人民群众急难愁盼问题,但日常工作中基本是按计划去开展工作,被动接受完成各项目标任务,在主动作为上缺乏主观能动性。例:开展农村互助养老工作以抓点、抓现场会为主,在抓点扩面惠及更多老年人群上缺乏思考,主动服务意识有差距。二是为民办实事的力度有待提升。工作中能够对分管领域各项工作研判部署,但由于事务繁多,缺乏跟踪督导问效。例:适老化改造项目实施过程中,因该项目实施户数较多,且较为分散,日常检查仅仅对××××××进行抽查,对×××××××实施情况掌握不够,该项目产生的社会效果,发挥的社会作用如何缺乏全面系统掌握和深度研判。
4.求真务实,狠抓落实方面。一是责任意识有待加强。工作中偏重于抓重点工作,其他日常工作存在重安排轻督导,甚至安排了之,当甩手掌柜,后续跟踪督导不够,责任意识缺乏。二是攻坚克难锐气不足。日常事务中存在好干的工作干得多一点,快一点,不好干的工作存在畏难情绪,绕着干、拖着干,甚至不干,例:审计反馈问题整改项目因××××××,导致整改进度严重滞后,面临被上级部门通报风险,对如何解决资金缺口,加快手续办理缺乏攻坚克难的信心和解决问题的有效途径。三是压力传导不够。工作局限于安排部署,对如何抓好落实上压力传导不够,存在好人主义倾向,

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