我的教育理想格言(我的教育理想精彩摘录)

教育的理想是什么?理想的教育又是什么?

这是新时代提出的世纪之问!

教育的理想是什么?

建国之初,全国人民搞饭吃,确保生存,这是头等大事。教育的理想是什么?适应时代需求,全社会扫盲,学校培养又红又专的社会建设人才!

改革开放之初,适应“四化”要求,培养社会主义“四化”专业人才。

然而社会主义思想却被淡化了,或者被遗忘了,甚至是被一些公知歪曲了或者是被有意无意取消了。

历史总是在曲折中前进的!此次毒教材引发了民众的觉醒,引发了民族意识的觉醒,引发了独立自主意识的觉醒!引发了一场群众性的汹涌澎湃的思想解放浪潮!

这场群众性的思想解放浪潮,体现了中华儿女对国家、对民族前途的忧虑,对一些无良公知、民族文化败类的愤怒!尤其是触及了对教育本质的思考,我们的教育理想是什么?

审视我们当今时代,虽然我们仍处在社会主义初级阶段,但我们已经摆脱贫困、跨越温饱、实现了小康,正向着共同富裕的目标大步迈进!

这个伟大时代的显著特征是什么?

一是它极大地解决了人的生存需求。吃饭穿衣,已实现小康。行住,虽存在较多问题,但与过去相比,已接近发达国家水平。二是极大地解决了人的专业发展需求。百分之九十以上的孩子,享有了中等以上的专业学习。2021年毕业了1036万大学生。全国拥有高校3千所!

这两项指标说明了什么?

说明我们的经济实力和教育实力,让儿童、青少年向人的全面发展教育目标迈进的条件已经成熟。

人的全面发展,这是马克思主义科学社会主义的核心理想目标!

我们不能用高级阶段的共产主义标准来规划人的全面发展目标,但我们必须根据时代的进步,不断提高和扩充人的全面发展元素!

因此,我们教育的理想,就是人的素质不断丰富扩展、提高,并不断向全面发展逼近的目标!

这种教育的理想,我们应当根据时代的理念要求具体化。换句话说,也就是从德智体美劳五个方面进行具体化。

德,当居首位。

中国有中国的德,美国有美国的德。资本主义有资本主义的德,社会主义也有社会主义的德。

我们社会主义中国的德,就是热爱共产党,热爱新中国,坚信共产主义理想,坚守集体主义精神,培养为国赴难的爱国主义情怀,培养五千年中华民族文化的自豪感、自信心。这就是我们德的要求,也应该是我们教育的核心要求。它应该贯穿我们教育的所有科目和教育始终!尤其是汉语语文、文史哲!

我们必须突出强调,德的核心是坚持共产党的领导和社会主义制度

为什么?因为社会主义制度是平民百姓的制度,它坚守的是共同富裕、按劳分配、勤劳创新发展致富。

而资本主义制度是资本家富豪们的制度。在自由资本主义时代,通过竞争创造了大量的社会财富,促进了社会的发展。这个自由时代,资本主义是进步的社会力量。但随着资本主义向帝国主义阶段的转变,金融寡头的形成,它就走向了反动和反人类。它以掠夺他人财富为生,不惜发动战争、残杀他国无辜平民,以垄断为手段,剥夺他国财富,以货币霸权为手段,兴风作浪,收割全世界。帝国主义,已经成为战争、动乱、瘟疫、罪恶之源!

所以社会主义制度寄托了我们平民百姓的幸福!而共产党的领导是社会主义制度得以坚持的根本!我们理所应当将其作为德的核心!

智,尤为关键!

德的培养,须在开智上下功夫,无智何以论德。

怎么开智?

就是要把德的知识点和知识体系,尤其是共产主义理想、共产党领导、中华民族精神,刻印在青少年儿童一片洁白无瑕的大脑之中,形成德的知识系统和回路!

要突出汉语语文的开智伟力和育德之光。

五千年的智慧结晶,是我们民族的智慧源代码,是智慧之根。也是我们德育根基之所在。

因此,学好汉语语文,是开智之首,也是育德之首!它是中华民族文明文化的最基础、最基本、最底层的逻辑。所以语文是最主要的课目,它就如同习近平Ⅰ的源代码。而数学,是在这个源代码基础上的拓展,它可以把源代码的威力发挥到极致,它是这个智慧之根上成长起来的撑天大树。所以它也极为重要。顺延的就是理化。语文数学学好了,其它的科目,只要有兴趣,学不好都难!

体,强健体魄,是一切的前提。

缺乏强大的体能素质,德智美,沒有依托。智的开发,也受到极大的限制!因此,体育重回教育重点,是人民大众的期盼!也是教育规律之精髓!

美,它是德智体的升华,是人类的第六七八九感觉,是智慧顿悟的源泉!是美好情怀、高尚情操的摇篮。是人生静好岁月的夜曲!

它的作用神圣而美好!它让人变得高尚而纯洁,变得快乐而善良,变得智慧而脱俗!

它的作用神秘而无解。它是人的超能量发挥,厚积薄发,可遇而不可求。它是磅礴潜意识的力量,神秘而不可捉摸,蕴含着无穷无尽的智慧和神力!它可以空灵般地穿透宇宙、穿透繁华,直达本源。人类的智慧,比作是珠峰上一朵灿烂的雪莲,而美,及其神魂交融的潜意识,则是巍巍的珠穆朗玛

劳,学而劳,让学与实践相连,在实践中悟,达到学与实践的贯通,增强知识的掌握度和熟练度,真正融入自身的素养之中!通过劳,更能触发悟,体验生活的美好、辛劳、喜悦、创造,让孩子们融入生活,融入社会,把知识和学习,逐渐化为实际的应用技能。

以上五个方面,应该是德智体美劳的具体内容。它们既独立,又辩证交融统一,又主次分明,不可或缺!它们构成了教育的理想。这就是人的全面发展,在当今时代的具体要求!

明确了教育的理想,那我们如何围绕这个理想,来创造或实现这个理想的教育呢?

请看之二:理想的教育!

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