有创意的班级口号16字，有创意的班级口号16字小学！

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儒家思想指导下的品牌班级

颜回班（人物精神明确）

笃志班（比较空大）

治班理念：慎独精进

育人追求：自觉自律 德才兼备

班 训：尚拙 知止 守静

尚拙，刚毅木讷，慢功夫狠功夫才是真功夫

知止，明确自己的方向，适可而止，自觉自律

守静，无邪安静，减少内耗，效益倍增

治班目标：不迁怒不贰过 不改其乐 卓冠贤科

班级口号：博学笃志 审问善思 知行合一 格物致知

育人内涵：

颜回字“子渊”，后人尊称复圣颜子，他极简而质朴、内省而慎独的精神魅力感染了荀子，启发了王阳明，激励了曾国藩。追求圣贤之魂，才能更有效的激励、唤醒孩子们内在成长的潜质，引导孩子们成长为自强不息、厚德载物的国之栋梁！

第二阶段，学生在班级方略的精神激励和规范管理下，逐步形成习惯，干劲十足，作风过硬，素养全面提升，此时期可以适时调整治班方略，向儒家思想指导下的理念过度。

儒家思想凸显王道的精神理念，克己复礼，志存高远，学而优则士，无需扬鞭自奋蹄。

管理思路强调以礼治国施行仁政，人是向善求美的，法度无须太严酷，太严酷则民免而无耻，只要制定好的礼仪制度，凡事以礼节之则和谐畅通，人们因有了羞耻之心而自觉地不去违背礼法。此阶段开始唤醒人们的自我意识，引发觉醒，无需扬鞭自奋蹄，精神境界显著提升，人们会为了名而宁愿舍弃利，义和利的冲突时，舍利而取义，甚至舍命而取义。

以此思想设计的班级理念和管理策略，比较适合高二（高三前期）的学生或者素养较高的学生，孩子们被志向梦想的憧憬振奋、被圣贤伟人的精神激励，自觉自律，知耻知止，静心精进，为实现更优秀的自己默默地努力着。赞美与认可是孩子们力量的来源。此阶段不可急于求成，而是静待花开。不必过早向道家思想的班级管理过度，否则，会松懈了孩子身上的这股为梦想而战的不服输的劲。

............试读结束............

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