幼儿教育随笔100篇大班短篇欣赏绘本,幼儿教育随笔100篇大班短篇故事!

时间飞逝,一晃我已经工作24年了。我已从一位教育新手到学会让学生自主管理的班主任,其间的艰辛难以言喻。酸甜苦辣咸都已尝过,但回想着和学生在一起的点点滴滴,一种莫名的幸福油然而生。

“没有爱就没有教育”,我想作为班主任爱学生是必备的修养。我们用一颗赤诚之心去浸润每一位孩子,平等关注每一位同学,自然而然学生也会感受到我们的关怀,进而亲近、信赖我们,我们的教育观念才能深入到孩子的心灵中去,并在他们的心中生根、发芽,茁壮成长,开出绚烂的花朵。

幼儿教育随笔100篇大班短篇欣赏绘本,幼儿教育随笔100篇大班短篇故事!

不久前,去年毕业的几名学生来学校找老师聊天。学生中,我一眼就看见了当年令我头痛不已的晓彬,望着眼前这位满怀自信的少年,我的思绪又回到了5年前。

仍记得那年开学,他一来到班里,便引起了大家的注意,一个外表特别帅气的男生,眼里却充满戾气,上课注意力不能集中,经常都是趴在桌子上睡觉,经常不交作业,偷偷躲在厕所抽烟,年仅14岁,可烟龄却已有两年了。每每询问不交作业的原因,他总是说自己不会、不懂。犯了错误被逮着了之后,和他交流,他的眼里流露出满不在乎的神情,表面上应承你的种种要求,但过后却坚决不执行。刚开始,我企图通过班主任的高压迫使他屈服,能够收敛一些,可是无论我多么的严厉,再多的惩罚都无法让他收敛,他依然我行我素,我们之间极其僵持,更有甚者有时对着干。我深深地意识到自己的教育方法是有问题,这样的措施只会让他离我越来越来远。

面对这样的学生,老师特别头痛,常常抱怨甚至痛恨。可与他遇见,便是我们的缘分,随后,我调整自己的心态,我积极地接纳顽劣的他。一个人并非一生下来就如此,一个人变成这番模样,肯定会有很多的因素。我想摸清他的情况后再对症下药,找到他七年级的班主任了解家庭情况及上个学期的表现。原来是因为家庭发生了一些意外,而他受到了沉重的打击,期间他也遭到了暴力欺凌,开始逆来顺受,他们便肆无忌惮,后来奋起反抗他们反而被震慑住了,久而久之,他身上也有了很浓的戾气,不经意间沾染了一些恶习。特别是一直爱他、疼他的奶奶得知他的变化后,很是心痛,直言以后再也不要见到他。听到这些我心里很不是滋味。

幼儿教育随笔100篇大班短篇欣赏绘本,幼儿教育随笔100篇大班短篇故事!

我想方设法接近他,时不时关心问候他,试图挽回他那迷惘的心灵,但他却坚定地告诉我:“黄老师,我的基础太差了,学习跟不上,只有在好玩的游戏中,我才能找到一些成就感。上课睡觉就睡觉吧,以后你就别理我了,这样你好、我也好。” “你平常都玩些什么游戏?到了什么级别了?”提及游戏他神采风扬,话也多了。和他谈话结束后,我也费了些心思研究这款游戏。两个星期后就请他到办公室,要和他打一局,他很是惊讶,随后便从容坐下,并扬言道:“你就等着被虐吧!”在游戏中聊聊生活与人生,渐渐地拉近了彼此之间的距离。

学校按班级组织观看禁毒题材的舞台剧《对不起,我爱你》的视频,我因势利导,针对晓彬沉迷于电脑游戏不能自拔的情况,及时召开了“远离电脑游戏,珍爱美好青春”主题班会。我让学生辩论“中学生上网的利与弊”。学生辩论激烈,认为中学生上网的确有积极的一面,但弊端也不少,许多同学趁机在网上打游戏,导致迷失方向,玩物丧志,严重影响学习和健康成长。这时我瞅了一眼晓彬,他正低着头深思,学生的辩论获得了我预期的教育效果。

我发现他依然会犯错误,可他上网玩游戏的时间少了,上课能打开课本听一听,作业也能完成一些。我抓住这一契机,在班上多次表彰他。此外,他身上还有很多“闪光点”,比如,跑步在班级里数一数二,做错事敢于承认,利用他的优点创造更多的机会,让他在班级中展示自己。结合班上具体情况,开展一些集体的活动,任命他为负责人,让他感到被信任。在组织活动中,邀请他参与,让他意识到自己也是班中的一份子,从而达到消除行为惰性的效果。

幼儿教育随笔100篇大班短篇欣赏绘本,幼儿教育随笔100篇大班短篇故事!

校运会中,我推荐他做运动员。没想到,赛场上的他为班级争得了不少荣誉。运动会一结束,我又约他谈话:“这次多亏了你,我们班才拿了团体第二。”他没说话,但能看出他心里很激动。我趁机提出让他当体育委员,他有些害羞地说:“不行,我的成绩不好,同学们会有看法的。”我跟他撒了个美丽的谎言:“其实,这就是班委会的意思,怕你不同意,才让我跟你谈的。”他答应了。慢慢地,同学们也接纳了他,经常能看到他和同学们谈笑风生;当然我还一如既往地寻找契机在班里表扬他,渐渐地他越来越自信,上课也更加认真。

今天,望着晓彬青春洋溢的笑脸,我明白了许多:每一个学生都是独特的,都需要我们去发现与关注。特别是那些不爱学习、调皮捣蛋的孩子更需要我们的呵护、守候!当学生误入歧途时,一味地说教于事无补,此时,教师应该适时抓住契机,深入学生心灵;必要时,充分挖掘学生身上的闪光点,给他们提供一个展现自我的平台,鼓舞其学习的信心和勇气。巧妙用闪光点来点燃心灯去照亮其阴暗面,促其转化而不再迷失。

我愿做用爱点灯的人,走进孩子的心灵,用爱唤醒学生的心灵,让每一位学生都灿烂地绽放,也让自己的教育生涯更多姿。

............试读结束............

查阅全文加微信3231169

如来写作网gw.rulaixiezuo.com(可搜索其他更多资料)

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.kuaichafanwen.com/14242.html