小学教师年度考核个人总结2022(小学教师年度考核个人述职报告)

为进一步规范我校教师职称评聘管理,充分发挥职称评聘的激励功能,更好地调动教师的工作积极性,建立充满生机和活力的用人机制,实现专业技术职务由身份管理向岗位管理的转变,根据省、市、县有关文件规定,结合我校实际,制订本方案:

一、总体要求和原则

职称评聘要体现公平、公正、公开原则,以教师发展性评价方案为主要依据,兼顾相关因素,贯彻以人为本的精神,阳光操作,量化打分,高低排队,按照结构比例和岗位职数,依次递补。

二、组织机构

成立教师职称评聘领导小组,具体负责全校教师的职称评聘工作。(略)

三、内容和方法

职称评聘对教师的德、能、勤、绩等方面进行综合评价,适当考虑年龄和教龄,细化量化,计算总分。

(一)德 10 分

1、遵纪守法 2 分,任现职以来受过党纪、政纪处分者得 0 分; 2、爱岗敬业 3 分,经学校查实有违反教师职业道德的行为 0 分; 3、团结协作 3 分,有不服从领导安排,且强硬抵制执行学校计划制度者得 0 分; 4、爱校爱生 2 分,有体罚或变相体罚学生的行为者得 0分。 本项评价第一轮由学校负责出具证明,校长签字,评委会审核。

(二)能 35 分

1、基本素质 5 分 本科学历 5 分,大专 4 分,中专及其以下 3 分。

2、实际水平 30 分

(1)评聘年份担任校长的 5 分,副校长得 4 分别,中层班子成员、教研组长、班主任得 3 分。(以县局或学校批文、决议为准)

(2)胜任主课循环教学 2 分。根据本校要求,初中教师曾进行过 7——9 年级循环教学,小学教师曾进行 1——3 年级,4——6 年级循环教学的得 2 分,不曾进行过相应阶段的循环教学者得 1 分别,任校长或学校行政工作人员 2 分。

(3)教育教学能力 10 分。教师任现职以来参加优质课或学术论坛评比,获三等奖(含交流奖,鼓励奖),每人次得:国家级 5 分,省级 4 分,市级 3 分,县级 2 分。获二等奖以上奖励则在上述标准上上浮同等分数。(得分上限至 10分止)

(4)教研论文能力 10 分。教师任现职以来获上级教研论文(含同级报刊发表的论文、文章),三等奖:国家级 5分,省级 4 分,市级 3 分,县级 2 分。获二等奖以上奖励则在上述标准上上浮同等分数。(得分上限至 10 分止)

(5)教学活动 3 分。校级对外公开教学的 3 分,到外校送教一次加一次 1 分。(得分上限至 3 分止)

(三)勤 20 分

1、课时量 10 分,教师周课时为 15 即为 7 分,超一课时加 0.5 分,至 10 分止,少一课时间 0.5 分;担任校长的周课时量 10 节得 7 分,超一课时加 0.5 分,至 10 分止,少一课时减 0.5 分;学校中层班子以上担任周课老师 12 即为 7 分,超一课时加 0.5 分,至 10 分止,少一课时间 0.5 分。周课时一节加 0.5 分。(以当年为准)

2、出勤 10 分(以当年为准) (1)上课 4 分,无故旷课 1 节扣 1 分,扣完止; – 5 -(2)出工 4 分,无故旷工 1 天扣 1 分,扣完止; (3)请假 2 分,连续请假 3 天扣 0.5 分,扣完止。 此项评价由学校提供相关原始材料和证明,校长签字后交评委会审核。

(四)绩 35 分

1、教学质量 16 分 竞赛活动:近三年来县级成绩测试平均成绩第一名加 8分,第二名 7 分,第三名 6 分,以后名次依次减 0.5 分。 (上限 8 分) 当年辅导学生参加各种竞赛活动,参赛项目获县级一等奖 8 分、(市级二等奖或省级三等奖与县一等奖同等),县二等奖 6 分 ,县三等奖 4 分。(上限 8 分)

2、获奖情况 14 分 任现职以来获得各级荣誉称号,每人次奖:省级 14 分,市级 10 分,县级 6 分,镇级 2 分。此项得分上限至 14 分止。获省级以上荣誉称号的教师原则上予以优先评聘。

3、年度考核 5 分 任现职以来获得年度考核优秀等次每次加 2 分(上限 5分)

(五)年龄与教龄

1、男年满 55 周岁,女年满 50 周岁的教师得 1 分,每增加 1 周岁加 1 分,男年满 58 周岁,女年满 53 周岁的教师 – 6 -在有空岗的前提下原则上予以优先聘任。

2、教龄每年加 0.5 分。(上限 10 分) 3、学校在全镇年度素质检测中第一名,所在学校参评教师每人加 5 分,第二名每人加 4 分,第三名加 3 分,第四名加 2 分,第五名加 1 分。(依当年评比算)

其它

1、参加评聘的教师一律是本镇在编在岗的公办教师;

2、参加竞聘当年未评聘者,参加下一年评聘适当加分,每年加 5 分;

3、任现职以来:是指现有职务资格;

4、按年终综合评比排位倒数第一的学校,该校教师延迟一年参加评聘;

5、所有业绩证件和学校证明材料要有档可查,凡有弄虚作假的延迟一年参加评聘。

在分值相同的情况下,按下列情况依次优先:教龄长者(不考虑月份)—–第一学历高者—–任现职时间长者—–做班主任(限本校)年限长者—–获校级(限本校)优秀次数多者—–辅导学生各种竞赛获奖等次高、次数多者—–论文获奖(或发表)等次高、次数多者优先。

............阅读全文............

请关注微信公众号如来写作网

如来写作网gw.rulaixiezuo.com

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 3231169@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.kuaichafanwen.com/1537.html