情境教学，情境教学法的理论基础

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1. 路遇挤迫

在政府机关工作已有十年，平时撰写各类体制内材料成为了我的日常工作。一天，我在早上匆忙赶往办公室的路上，遇到了一场堵车。车水马龙，人潮涌动，路上车辆挤得水泄不通，行人拥挤不堪，这样的情景着实让我感到困扰。

2. 找到了出口

经过一番思考，我决定改变出行方式，尝试乘坐公共交通工具。于是，我第二天早上提前一会儿出门，走到附近的公交站台。在站台上，我看到了满载着人们的公交车，但我并没有因为人多而退缩。在等待的过程中，我与身边的乘客交谈起来，互相分享了一下我们在政府机关工作的经历，这让我感到温暖。

3. 忍受拥挤、享受宁静

4. 值得的选择

5. 附上使用公共交通工具的小贴士

在日常的体制内工作中，我们可能会经常面对挤迫的局面。如果选择使用公共交通工具，以下是一些小贴士供大家参考：

– 提前规划好出行时间，以免赶不上重要的会议或活动。
– 务必准备好相关的票据和证件，以免漏掉任何重要信息。
– 留出足够的休息时间，保证身体和心理的放松。
– 积极与身边的乘客交流，分享彼此的经验和感受。

希望以上建议能够为大家在体制内工作中遇到的交通问题提供一些解决思路和参考。通过改变出行方式，我们不仅能够减轻自身的压力，还能够为环境保护和城市交通管理做出贡献。这样的选择不仅符合个人的利益，也体现了我们作为公务员的责任与担当。让我们一起行动起来，共同营造一个更加宜居、便捷和绿色的工作环境。

............试读结束............

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