四年级150字日记大全60篇(初中150字日记大全60篇)

上一篇文章提到,小学生一年级良好习惯的培养除了生活能力、还要有良好的学习能力。小学一年级学生学习语文的方法有以下几种:阅读、背诵古诗、练字……

说起阅读,有些孩子酷爱读书,有些孩子看到书就头痛。恰巧我们班就有这样极端的孩子,拿不爱读书的晨晨举个例子,每天阅读需要妈妈在一旁督促、陪伴,一会想喝水,一会想上厕所,反正是只要和读书相关,她都头疼。妈妈实在是不知道该怎么办了,说老师,一年级我们可以留级吗?孩子是真的学不会,我每天下班辅导她3个小时,还是没有用。

作为一名老师,我始终认为每个孩子都有她自己的闪光点,但晨晨妈妈始终觉得自己孩子笨,别的孩子十分钟背一首古诗,她家孩子得半小时才能磕磕绊绊的背下来。但孩子学的慢、背的慢难道真的没有原因么?

当然是有的。这个晨晨小学一开学课堂表现还不错,但课下完成作业的情况让人担忧,从一开始的拼音学习到后来的背诵课文,孩子明显的比其他学生接受的要慢一些。经过与家长沟通,才发现,孩子真的是所谓的“零基础”。而家长并未及时发现孩子学习有困难,也没有对孩子进行辅导,导致语文期末考了六十多、数学考了六十分,这样的分数在班级平均分90的对比下,惨不忍睹。

之后,我告诉孩子妈妈,语文是要靠孩子阅读的,一开始哪怕一天拿出10分钟的时间来阅读,之后阅读时间可以慢慢地增加;阅读方式也可以多样化,如果孩子本身对阅读不感兴趣,可以通过简单地绘本阅读,通过图画来理解字意;也可以用亲子共读的方式,如亲子共读、父母读孩子听、孩子读父母听……

后来,晨晨的阅读、古诗背诵、练字都有一定的提高,到一升二的时候语文能考到八十多分。虽然不是最优秀的孩子,但相比较上学期,她已经有了很大的进步。

其实班里有很多的聪明孩子,之所以用一个学习有困难的孩子举例子,是因为,孩子本身不会太完美,但我们要认识到孩子的闪光点,从而鼓励孩子,让她朝着更好的方向发展。这样的故事还有很多,如果您觉得对您有一些帮助,我会继续分享,感谢您的阅读。

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