初中语文教师工作总结(小学语文教师工作总结)

闯天下 语文很重要

(曾广伦)

为什么说,出去混,语文很重要呢?

语文,突出的作用表现在两个方面:一是说出来;二是写出来。

出去混,第一次见工,就可能是与人交谈。见工之前的简介,都是自己写的。因此,说和写,非常重要,它决定了人生的起点。

试想,一个话都讲不清楚的人,在人事部门的眼中,是一个什么档次?

说,是表达最常用的方法。日常说话中,人们对你的说话要求不高。把要说的,讲清楚了就行了。高级一点的场面,例如例会。对讲话的要求就高一点了。比如:时间有限,要用尽可能短的时间把事情讲清楚;要有条理,要有逻辑,要比较准确等等。对使用的语气也有一定要求。更高层次的会议,对说话的要求就更高了。真实、准确;时间、地点;起因、结果;经验、教训;奖惩、措施等等,必须非常缜密、具体,任何疏漏、随意、任性,都可能受到严厉的处罚。

在统领说话的上层原则中,不能脱离关键词、中心思想、目的等等。围绕着中心,目的,把自己的想法说深说透。

由于说话的基础是思想,因此通过聆听别人的说话,也能考察一个人的思想学习情况。比如,你当兵了,来到一个集体。这个集体也经常组织学习。有时学条令条例;有时学上级文件;有时学专业技术等等。学习的过程,都离不开发言。这种即兴发言,准备时间很短,是非常考验人的。如果在所有需要发言的场合,你的表现都处在劣势,在领导的印象里,你就是语言能力比较差的人了。在管人的队列中,你可能就失去了晋级的机会。当然,如果你是个财务或是领导的司机,越不说话,可能好评越多。

领导人的岗位,第一条件是会说话。如果你没有为说话努力过,当不上领导是情理之中的事。

再来说语文的第二个强项:写。越是聪明的人,越不喜欢写。更不喜欢抄。而官场上,最需要的是写。过去的考试,只有文科,都是用写来完成的。写得好,就有可能“金榜题名”。写不好,永远都不可能拿到“俸禄”。

字,也是写的重要组成。过去机关选人,字体秀丽,工整,没有错别字,卷面整洁,也是进机关看重的人选。

写的考评级别很多。文学上最高级别可能是获得“诺贝尔文学奖”。科学上的最高级别可能是在《自然》杂志上发表论文。小学生作文的最高级别是获得语文老师5星奖励。

一旦踏上岗位,就应该寻找自己所在行业的最高学刊。认真拜读作者的相关文章。摘录学刊上的有关栏目和投稿须知。为自己写的文章找好娘家。

我坚信:才干的增长,一定与文字积累成正比的感言是真理。我天天写,生怕文字积累不够。别人写得震撼自己的文字,我会毫不犹豫地摘录下来。我对自己说:

会想,会学,猎获真知灼见武装自己;

会做,会写,练就能文善武托起儿孙。

无论是文科还是理工科,写出来,都是一个比较高的层次。永远不要为没有一篇论文发表的自己庆幸。也不要取那些没有论文就拥有高级职称的人为楷模。

学的时候一定要抄。抄得多了,对句子就熟悉了。之后,写一些小专题类的短文章。如几百字的。一回生二回熟,文字积累多了,就不害怕写了。想写,就去写。2000年电脑考级时,我为提高自己的文字输入速度,写了26000多字的小说《我的万用表》。后来该文还在《电子报》连载发表了。

出去混,有许多需要你写的东西:

工作情况报告;

XXX专题学习情况汇报;

情况反映;

入党申请书

批判发言稿;

年终总结

年初工作计划……

如果你不会写,就亏大了。一个队伍,不能总是缺你要交的材料。

如果你有幸被借调到机关,写的作用就被放大了。

代表机关向下属写《通知》;

代表机关写部门的工作《总结》;

代表领导写讲话稿;

代表部门向上级报告情况等等。

因机关的文牍性所决定,不会写的人,留不住。

经历告诉我:具有普通话语系的人,比那些出生在小语种的人,更容易拥有说,说,说的优势;语文能力比较强,善于写,写,写的人,都是体制内不可或缺的人!

学好语文啊!能写会说,到哪、干啥都用得着!(曾广伦)

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